Hoy no me fue bien en las clases!!! En las que yo imparto, quiero decir...
Resulta ser que mis estudiantes están en el nivel 3, por lo que ya deberían saber muchas cosas (o al menos varias), pero algunos no pueden ni siquiera conjugar los verbos SER y ESTAR... Entonces esto me impide seguir avanzando, porque qué logro ¨ensennándoles¨ cosas más complicadas, cuando aún no dominan lo básico?
Y bueno, nada, les puse un ejercicio de audición, y todo iba bastante bien, cuando de buenas a primeras, parece que hubo un bloqueo mental colectivo, y no entendían nada... Intenté ir oración por oración, ya mostrándoles el texto escrito, y aún así... Pero lo que me da rabia es lo siguiente:
- Niklas, qué significa la oración: ¨Las dos estudian en el colegio sueco de Fungirola¨?
- No tengo idea.
- ... Ok, qué significa ¨las dos¨?
- De två.
- estudian?
- studerar
- en el colegio sueco de Fungirola?
- i Fungirolas svenska skolan
- Muy bien, entonces qué significa la oración completa?
- No sé...
OMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM Pacienciaaaaaaa..... "#€%&/()=(/&&%€#"#€%#"# :S
Bueno, nada, fue un mal día. Yo estaba muerta de cansancio. En verdad, estaba agotada desde antes de empezar la clase, así que no importa: el jueves será otro día....
Lo cierto es que muchos de mis estudiantes (solo tego como 15, jeje) son inteligentes. Tengo 2 que se lo saben todo! Y el resto entiende bien lo que explico, pero no creo que estudien después de clases, lo cual es ENTENDIBLE porque tienen muchas otras asignaturas, y el espannol lo deben ver como un idioma de otro planeta. Quiero decir, que no tiene mucho uso por estos lares, pues no lo utilizan en el diario... Nada, me toca buscar temas y métodos (más) interesantesssss...
Pero... toy feliz porque el jueves me voy a Oslo, yupiiiiii!!!!!!!!
Besotes :D
5 comentarios:
El "problema" es que no sabes como explicarles la diferencia entre los verbos SER y ESTAR??
Como consejo te diría que no quieras enseñarles cosas dificiles, o quieras que avancen mucho, es mejor que sepan poco y bien que mucho y mal.
22% de los suecos estudian español, pero siendo una lengua romance, les va a resultar muy dificil, o más dificil que estudiar una germanica.
Hola Nadia, ese no es el problema. Ya en la primera clase les expliqué la diferencia entre SER y ESTAR y hemos hecho muchos ejercicios orales y escritos al respecto. (Por cierto, ellos deberían saberse eso ya, porque están en el nivel 3).
El problema es que su espannol es muy básico, y claro que quisiera ensennarles todo desde el principio, pero al mismo tiempo, van a tener un examen nacional a final del curso que no lo hago yo... y les van a examinar los objetivos de este nivel, se los sepan o no.
De todas formas, el objetivo del post no es decir si hay o no algún problema, sino solamente decir que hoy no fue un buen día. Por lo general nos va bien.
Además, evidentemente no QUIERO ensennarles cosas difíciles, sino para qué escribí: ¨qué logro ¨ensennándoles¨ cosas más complicadas, cuando aún no dominan lo básico?¨
Pero más o menos es lo que toca, ir más allá del presente.
Ya, me fui a dormir...
Creo que ahí no es cuestión de falta de conocimientos si no de falta de ganas y respeto!
Qué difícil tratar con chicos así, ya me imagino si yo hubiera contestado con esa insolencia en mis clases de inglés, derechito a la dirección.
Mucho Ohhhmmmmm para ti amiguita! que te diviertas en Oslo!
Hola Bere, por suerte esto no fue insolencia. Este alumno en particular en verdad no sabe (o piensa que no sabe). Ya decidí que en la próxima clase lo sentaré alantico, justo frente a mí :)
También quisiera dedicarle horas extras si él quiere. Le preguntaré :)
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